為了進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)的改革，大力推進(jìn)生本課堂的落實，同時也為了檢驗生本教育理念在課堂教學(xué)中的實踐和創(chuàng)新，展示學(xué)校課堂教學(xué)改革的成果，近期，我校開展“生本課堂導(dǎo)學(xué)模式”課堂驗收活動。

本次驗收對象是高三年級91名教師?；顒訛槠趦芍?。第一周驗收對象為在高三年級任教的行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長和其他骨干教師；第二周驗收對象為高三年級的青年教師。

為呈現(xiàn)精彩而高效的課堂，老師們精心備課、精心設(shè)計、精心施教。從課堂教學(xué)情況來看，教師們業(yè)務(wù)素質(zhì)很高，對教材把握到位、分析透徹，教學(xué)設(shè)計思路清晰、重難明了，教學(xué)目標(biāo)明確、合情合理，教學(xué)過程自然流暢、完整嚴(yán)密、互動性強。   

課堂上，教師們能夠嚴(yán)格遵循我校“生本課堂”六條底線要求，努力踐行“5G”教學(xué)模式，即給學(xué)生提一些問題、給學(xué)生做一項任務(wù)、給學(xué)生留一段時間、給學(xué)生作一次交流、給學(xué)生當(dāng)一回老師。所有教師重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，及時自然而規(guī)范點評學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)、交流、展示等活動。師生互動、生生互動在教學(xué)中得到充分體現(xiàn)，生本地位得到進(jìn)一步確立。

小組合作探究式教學(xué)模式已成為我校“生本課堂”的常態(tài)。通過創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，老師們引導(dǎo)學(xué)生通過思考、實踐、探索、交流，夯實舊知，獲得新知，深度學(xué)習(xí)，提升自我。

活動中，安燕坤校長等領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，觀摩教學(xué)，全面調(diào)研高三年級的常規(guī)教學(xué)工作。廣大教師積極參與聽課，對比自我教學(xué)，反思自我教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步完善自我教學(xué)思路，提升自我教學(xué)能力，向優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)方向穩(wěn)步前行。

此次“生本課堂導(dǎo)學(xué)模式”課堂驗收活動，提高了我校教師參與課堂教學(xué)改革的積極性和主動性，為他們提供了展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，也有力地推動了我校持續(xù)、深入地運用“生本課堂”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。（徐亞峰）